根据9159金沙游戏教学管理要求，我院展开“本科教育教学思想大讨论”，学院通过领导、督导巡课、听课、检查教学文件等多种方式严抓课堂教学秩序，教师们也就“如何成为一名好老师”开展热烈讨论，张国芳、李萌、王瑞老师结合自身成长经历，发表研讨心得。

张国芳

副教授

硕士

毕业于东北石油大学

9159金沙游戏教学名师、师德先进个人

-个人简介-

主要从事油藏数值模拟、油气田开发与开采理论的教学和研究工作。主讲《油藏工程》、《采油工程》、《石油工程课程设计》等理论与实践课程。其中《油藏工程》获批为第四批黑龙江省高等学校课程思政示范课、9159金沙游戏校级一流本科课程。从教15年，曾获得9159金沙游戏第五届青年教师教学竞赛赛二等奖、指导学生参加“中国国际大学生创新大赛”获铜奖、2021年度校级教学名师、2020年度师德先进个人、校级科研二等奖、第八届中国TRIZ杯创新方法大赛教师组优秀成果奖，2016年全国天然气年会优秀论文一等奖，及各校级、院级教师教学评价一、二、三等奖十余次；主持参加省级、省规划教改课题8项，主持完成省自然科学基金一项，编写书籍三部；发表学术文章13篇，申请专利8项。

-研讨心得-

作为一名专业课教师

作为一名专业课教师，尽管有多年的教学经验，但我深知想要成为一名好老师，我还有很长的路要走。从我个人角度的理解，我认为想好成为一名好老师。

首先，要具备职业道德，热爱教育事业，热爱学生，这是基石。真正的好老师一定是内心充满爱的人，并且愿意将爱心奉献给每一位学生。我们应始终坚守职业道德底线，将热爱教育事业、关爱学生作为自己的行动指南。在日常教学中，要用心去了解每一位学生，尊重他们的个性与差异，让学生感受到教育的温度。

其次，中青年教师应不断追求专业知识的深化与更新，通过现场学习、参加学术会议、指导学生比赛等方式持续学习专业知识。同时，学会将专业知识转化为教学能力，设计生动有趣的教学活动，让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。此外，注重培养学生的批判性思维与创新能力，引导他们学会独立思考与解决问题，通过幽默风趣的语言、生动形象的案例、深入浅出的讲解等方式，吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。

只有这些全部具备了，才能拥有为学生传授先进科学知识的能力，才能让课堂成为学生心灵的栖息地。

李 萌

副教授

硕士

毕业于东北石油大学

9159金沙游戏铁人故事“金牌讲解员”

-个人简介-

主持省级教学改革项目2项、参与省级教学改革项目4项，其中省级课程思政示范课程1项。主持校级教学改革项目1项。主讲课程《钻井液工艺学》获得第二批黑龙江省高等学校课程思政优秀教学案例。从教以来获得教学奖项十余项，包括第三届黑龙江省高校教师教学创新大赛“课程思政”组三等奖，9159金沙游戏第一届、第二届“课程思政”教学竞赛一等奖，9159金沙游戏首届“铁人故事”讲解员大赛金牌。

-研讨心得-

做一名好老师，不仅是对知识传授的追求，更是对教育事业的热爱与奉献，以及对学生全面发展的深切关怀。我有几点见解分享：

一、热爱教育事业：热爱教育事业意味着将教育视为一种生活方式，而非仅是一份职业。关注每一个学生的成长，享受与学生共同进步的喜悦。

二、掌握专业知识：专业知识是我们教学的基石。我们需要对所教授的科目有深入的理解，准确地把握学科的核心概念和原理。同时关注学科的前沿动态，不断更新自己的知识，确保教学内容的前沿性和准确性。

三、了解学生需求：每个学生都有着不同的学习风格和学习能力。作为老师，我们需要通过观察交流，了解学生的特点，从而调整教学策略，提供个性化的教学支持

四、设计有效的教学计划：有效的教学计划包括明确的教学目标、合理的教学内容和多样化的教学活动。我们需要根据学生的学习需求和学科特点，制定相应的教学内容来完成教学目标。

五、采用积极的教学方法：通过提问、讨论、小组合作等方式，激发学生的学习兴趣和参与度。同时利用现代技术手段，为学生提供多样的学习资源和学习方式。

六、建立积极的师生关系：良好的师生关系是教学效果的重要保障。积极的鼓励和反馈，与学生建立良好的沟通渠道，了解他们的想法和困惑，为他们提供必要的帮助和支持。

七、持续反思和改进：作为一名优秀的老师，我们需要时刻保持谦逊和开放的心态，不断反思自己的教学实践。可以通过自我评估、同事反馈、学生反馈等方式，识别存在的问题和不足，调整教学策略和方法，以提高教学效果。

王 瑞

副教授

硕士

毕业于哈尔滨师范大学

石油工程学院督导

-个人简介-

主讲《工程流体力学》和《渗流力学》。主持并参与多个省级教改项目，一直致力于教学改革对分课堂教学法，多次获得校“教学标兵”，“优秀教师”等称号，校青年教师教学质量“一等奖”，“二等奖”，及第三届黑龙江省高校教师教学创新大赛二等奖等。

-研讨心得-

一名好老师的形成，我认为应当具有以下几点的准则：

1.具有仁爱之心

做好老师，要有仁爱之心。教育是一门“仁而爱人”的事业，爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。好老师应该是仁师，没有爱心的人不可能成为好老师。教育风格可以各显身手，但爱是永恒的主题。爱心是学生打开知识之门、启迪心智的开始，爱心能够滋润浇开学生美丽的心灵之花。

2.具有服务同学的心态

为学生服务，做好学生的公仆，用心做好课堂服务工作，而不是严厉严格的“管理”。

3.与学生做朋友

尊重学生的学习方法和风格，课堂中走近学生，和学生们沟通，而不是距学生太远，让学生们感觉有亲近感。

4.对分课堂教学改革

实行对分课堂教学，老师们不断探索如何能让学生爱学习，更有学习动力，真正地培养学生的思维能力，而不只是传授知识。同时，学生们也能在积极的对分翻转中得到能力的提升。

5.以身作则，言传身教

做对学生人生有影响的老师，做好每一个教学细节。老师认真，学生也认真，老师严谨，学生也严谨，老师追求科学精神，学生也会追求科学精神，老师们需要将言传身教实践在日常教学中。